Своеобразие дискурса поэтических сказок для детей дошкольного возраста С. Баруздина

Идентификатор

EDN: ZBDIVH ; УДК: 821.161.1/29

Авторы

Ян Гуйюнь, аспирант кафедры русской и зарубежной литературы и методики обучения, Вятский государственный университет. Россия, г. Киров. ResearcherID: JVZ‑6817‑2024. ORCID: 0000‑0001‑5503‑1769. E‑mail: zhuyilongnvyou@gmail.com

Журнал

ВЕСТНИК ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ №1 (41), 2026

Раздел

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Страницы

165-171

Аннотация

Актуальность исследования заключается в том, что сказочный дискурс в литературе является важным культурным и образовательным феноменом, способствующим формированию мировоззрения и ценностных ориентиров у детей. Анализ сказочного дискурса в стихотворных сказках Сергея Баруздина для детей дошкольного возраста позволяет глубже понять, как автор использует литературные средства для создания волшебного мира, который привлекает и увлекает юных читателей. Цель статьи – показать, что дискурсивная форма сказочной поэзии предполагает взаимодействие трех ключевых инстанций: субъекта, объекта и адресата дискурса. В сказках Сергея Баруздина рассказчик органично сопровождает читателя в сказочный мир, создавая атмосферу доверия и вовлеченности. Результаты исследования показывают, что в сказочном дискурсе стихотворных сказок Сергея Баруздина адресатом выступает ребенок. Это означает, что сказки ориентированы на детскую аудиторию, которая является основным потребителем и интерпретатором сказочного повествования. Объект дискурса – знакомый ребенку мир, наполненный простыми и понятными образами и ситуациями. Это помогает детям легко идентифицировать себя с персонажами и событиями, что делает сказки Сергея Баруздина особенно близкими и понятными. Субъектом дискурса является статичный образ героя‑ребенка. Этот образ часто выступает в роли наблюдателя или участника событий, что позволяет ребенку почувствовать себя частью сказочного мира и активно участвовать в его создании. Герой‑ребенок, как правило, не обладает ярко выраженными чертами характера или сильными эмоциями, что делает его более универсальным и близким для восприятия детей.

Ключевые слова

С. Баруздин дискурс литературная сказка стихотворная сказка для дошкольников поэтика

Получено

09.10.2025

Дата публикации

03.06.2026

Список литературы

1. Абашева М. П., Зырянова А. И. Литературная сказка в исторической и методологической перспективе // Вестник Удмуртского университета. Серия история и филология. 2019. Т. 29, вып. 2. С. 246–254.
2. Аникин В. П. Русские писатели и сказка // Сказки русских писателей. М. : Правда, 1985. С. 3–22.
3. Баруздин С. О разных разностях. М. : Дет. лит., 1959. 112 с.
4. Баруздин С. Как мы на ракете летали : сказка путешествие. М. : Дет. мир, 1963. 35 с.
5. Баруздин С. А. Заметки о детской литературе. М. : Дет. лит., 1975. 366 с.
6. Кабанова Н. Г. Поэтика современной русской литературной сказки : автореф. дис. … канд. филол. наук. Архангельск, 2022. 22 с.
7. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград, 2002. 331 с.
8. Леонова Е. Ю. Понятие «детская литература»: к постановке проблемы // Вестник РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология». 2020. № 2. С. 12–24.
9. Лойтер С. М. Русская детская литература XX в. и детский фольклор: проблемы взаимодействия : автореф. дис. ... д ра филол. наук. Петрозаводск, 2002. 42 с.
10. Лупанова И. П. Современная литературная сказка и ее критики (Заметки фольклориста) // Проблемы детской литературы. Петрозаводск, 1981. С. 76–90.
11. Мотяшов И. П. «В чем жизни суть?..»: перечитывая Баруздина // Детская литература. 1986. С. 69–81.
12. Райкова И. Н. Литературная сказка // Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. А. Н. Николюкина ; Институт научной информации по общественным наукам РАН. М. : Ин-телвак, 2001. Стб. 459. 1596 с.
13. Сурат И. З. Жанр стихотворной сказки в русской литературе 1830 х годов : дис. ... канд. филол. наук : 10.01.01. М., 1985. 239 с.
14. Теория литературы : учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. завед. : в 2 т. / под ред. Н. Д. Тамарченко. Т. 1. Тамарченко Н. Д., Тюпа В. И., Бройтман С. Н. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М. : Академия, 2004. 512 с.
15. Чуковский К. От двух до пяти. Л. : Издательство писателей в Ленинграде, 1933. 200 с.