Восприятие интернет-мемов кризисной тематики в период средней взрослости
Crisis-related Internet memes in the subjective assessment of people experiencing a midlife crisis
 
EDN: REEXAQ; УДК: 159.9
 
Полный текст статьи
 
Щукина Мария Алексеевна1, Яковлева Марина Александровна
Shchukina Maria Alekseevna1, Yakovleva Marina Aleksandrovna
 
доктор психологических наук, и. о. декана факультета психологии, профессор кафедры психологии, Национальный медицинский исследовательский центр им. В. А. Алмазова. Россия, г. Санкт-Петербург. ORCID: 0000-0002-0834-3548. E-mail: corr5@mail.ru
магистр психологии, Национальный медицинский исследовательский центр им. В. А. Алмазова. Россия, г. Санкт-Петербург. ORCID: 0009-0007-5009-5254. E-mail: postcard.psy@mail.ru
Doctor of Psychology, acting dean of the Faculty of Psychology, professor of the Department of Psychology, V. A. Almazov National Medical Research Center of the Ministry of Health of the Russian Federation. Russia, Saint Petersburg. ORCID: 0000-0002-0834-3548. E-mail: corr5@mail.ru
master of Psychology, V. A. Almazov National Medical Research Center of the Ministry of Health of the Russian Federation. Russia, Saint Petersburg. ORCID: 0009-0007-5009-5254. E-mail: postcard.psy@mail.ru
 
Аннотация. Интернет-мемы как знаковый элемент цифровой культуры требуют изучения не только как инструмент коммуникации, но и как средство саморегуляции в процессе проживания возрастных/личностных кризисов. Цель нашего исследования – выявление особенностей субъективной оценки интернет-мемов кризисной тематики у людей с разной степенью выраженности симптомов психологического кризиса в период средней взрослости. В исследовании приняли участие 53 человека (29 женщин) в возрасте 30–45 лет, что соответствует периоду средней взрослости, в рамках которого могут проявляться симптомы нормативных кризисов, характерных для данного возрастного периода. Для оценки психологической кризисной нагрузки использовался опросник «Переживание психологического кризиса личностью» С. В. Духновского; для изучения юмора как стратегии совладания – Опросник стилей юмора Мартина и краткая версия методики оценки копинг-стратегий СОРЕ-30. Для изучения восприятия интернет-мемов кризисной тематики последовательно предъявляли 15 мемов, которые оценивались респондентами по 20 прилагательным на предмет характерности описания для представленного мема с использованием метода семантического дифференциала. В выборке была выделена группа с выраженной кризисной нагрузкой (n = 24), отличающаяся от группы сравнения более частым обращением к юмору как копинговой стратегии и предпочтением юмора деструктивного характера; в оценке мемов группа чаще использовала характеристики, свидетельствующие о ясности, остроте и близости мем-контента в связи с их переживаниями: глубокий, жизненный, интересный, понятный, мудрый, смешной. В группе со сниженной кризисной нагрузкой мемы, описывающие основные черты кризисного периода, чаще вызывали недоумение и оценивались как абсурдные, глупые, надуманные. Результаты исследования подтверждают наличие специфики восприятия и использования юмора как стратегии совладания у людей с разной психологической кризисной нагрузкой в период средней взрослости. Полученные данные открывают перспективы использования мем-контента в психодиагностической и консультативной практике.
 
Abstract. Internet memes as an iconic element of digital culture require study not only as a communication tool, but also as a means of self-regulation in the process of living through age/personality crises. The purpose of our study was to identify the features of the subjective assessment of crisis-related Internet memes in people with varying degrees of severity of symptoms of psychological crisis during middle adulthood. The study involved 53 people (29 women) aged 30–45 years, which corresponds to the period of middle adulthood, during which symptoms of regulatory crises characteristic of this age period may manifest themselves. To assess the psychological crisis burden, the Questionnaire "Experiencing a psychological crisis by a personality" by S. V. Dukhnovsky was used.; to study humor as a coping strategy, Martin's Humor Styles Questionnaire and a short version of the Coping Strategies Assessment Methodology SORE-30. To study the perception of crisis-related Internet memes, 15 memes were consistently presented, which were evaluated by respondents using 20 adjectives for the characteristic description of the presented meme using the semantic differential method. A group with a pronounced crisis burden (n=24) was identified in the sample, which differs from the comparison group by a more frequent use of humor as a coping strategy and a preference for destructive humor; in evaluating memes, the group more often used characteristics, that indicate the clarity, sharpness, and closeness of the meme content in connection with their experiences: deep, vital, interesting, understandable, wise, and funny. In the group with a reduced crisis load, semes describing the main features of the crisis period were more likely to cause confusion and were assessed as absurd, stupid, and far-fetched. The results of the study confirm the specificity of the perception and use of humor as a coping strategy in people with different psychological crisis loads during middle adulthood. The data obtained opens up prospects for the use of meme content in psychodiagnostic and counseling practice.
 
Ключевые слова: кризис средней взрослости, юмор как стратегия совладания, переживание кризиса, интернет-мем, субъективная оценка.
Keywords: crisis of middle adulthood, humor as a coping strategy, crisis experience, Internet meme, subjective assessment.
 
Список литературы
  1. Би Х. Л. Психология развития человека. 7-е изд. М. : Питер, 2018. 832 с.
  2. Выготский Л. С. Психология развития человека. М. : Смысл ; Эксмо, 2005. 1136 с
  3. Докинз Р. Эгоистичный ген / пер. с англ. Н. О. Фоминой. М. : Мир, 1993. 316 с.
  4. Гвоздецкая В. К. Психологические особенности и поддержка взрослых в ситуациях нормативного кризиса взрослости // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2016. Т. 5. № 6 А. С. 5–20.
  5. Горбатов Д. С. Социальные манипуляции в интернет-мемах: проблемы идентификации // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2020. № 2. С. 14–22.
  6. Горбатова Е. А. Психологическое сопровождение клиентов, переживающих кризис среднего возраста // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2020. № 33 (1). С. 70–77.
  7. Духновский С. В. Психодиагностика : учеб. и практикум для вузов. М. : Юрайт, 2024. 353 с.
  8. Иванова Е. М., Митина О. В., Зайцева А. С. и др. Русскоязычная адаптация опросника стилей юмора Р. Мартина // Теоретическая и экспериментальная психология. 2013. Т. 6. № 2. С. 71–85.
  9. Ипполитова Е. А. Особенности представлений о жизненных перспективах личности в период кризиса середины жизни : дис. ... канд. психол. наук. Барнаул, 2005. 196 с.
  10. Кон И. С. В поисках себя. Личность и её самосознание. М. : Владос, 2012. 335 с.
  11. Крайг Г. Психология развития. СПб. : Питер, 2000. 747 с.
  12. Кроник А. А., Ахмеров Р. А. Каузометрия: методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М. : Смысл, 2008. 294 с.
  13. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. М. : Духовное познание, 2012. 224 с.
  14. Лысенко Е. Н. Интернет-мемы в коммуникации молодежи // Вестник СПбГУ. Сер.: Социология. 2017. Т. 10. Вып. 4. С. 410–424.
  15. Максимова С. А. Новостной мем в интернет-дискурсе: специфика жанра // Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения : сб. материалов V (XIX) междунар. конф. молодых ученых / под ред. Е. О. Третьякова. Томск : Томский гос. университет, 2018. С. 73–74.
  16. Манукян В. Р. К вопросу о кризисе середины жизни // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. 2008. Вып. 4. С. 94–99.
  17. Мещеряков Б. Г. Взгляды Л.С. Выготского на науку о детском развитии // Культурно-историческая психология. 2008. № 4(3). С. 103–112.
  18. Одинцова М. А., Радчикова Н. П., Александрова Л. А. СОРЕ-30: психометрические свойства краткой версии русскоязычной методики оценки копинг-стратегий // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. № 4. С. 247–275. DOI: 10.11621/ vsp.2022.04.11.
  19. Психология развития и возрастная психология : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Головей и др. ; под общ. ред. Л. А. Головей. 2-е изд., испр. М. : Юрайт, 2024. 415 с.
  20. Психология среднего возраста, старения, смерти / под ред. А. А. Реана. СПб. : Прайм-Еврознак, 2013. 277 с.
  21. Ральникова И. А. Психологические маркеры кризиса середины жизни у женщин // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. 2024. Т. 6, № 1. С. 103–112. URL: https://bppasu.ru/article/view/14915.
  22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, 1999. 720 с.
  23. Рыжков К. Л. Классификация интернет-мемов в реалиях 2021 года // Культура и искусство. 2021. № 9. С. 18–28. DOI: 10.7256/2454-0625.2021.9.36456.
  24. Солодников В. В., Солодникова И. В. «Кризис среднего возраста»: теоретическая интерпретация переживаемого опыта // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2009. (4). С. 178–202. URL: https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/2864.
  25. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб. : Речь, 2001. 256 с.
  26. Фрейд З. Юмор // Фрейд З. Художник и фантазирование : сб. работ. М. : Республика, 1995. С. 282–284.
  27. Хухлаева О. В., Зыков Е. В., Базаева Г. В. Психология развития и возрастная психология : учеб. для вузов / под ред. О. В. Хухлаевой. М. : Юрайт, 2025. 299 с.
  28. Шарп Д. Кризис середины жизни. Записки о выживании. М. : Класс, 2007. 160 с.
  29. Шмагина Ю. Д. Проблема кризиса среднего возраста в отечественной и зарубежной науке // Вестник Костромского гос. университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2017. № 2. С. 97–99.
  30. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М. : Флинта, 2006. 344 с.
  31. Юнг К. Г. Человек и его символы / пер. И. Н. Сиренко. М. : Медков С. Б., 2016. 352 с.
  32. Aslan E. Days of our ‘quarantined’ lives: multimodal humour in COVID-19 internet memes // Internet Pragmatics. 2022. 5 (2). Рp. 227–256.
  33. Bischetti L., Canal P., Bambinia V. Funny but aversive: A largescale survey of the emotional response to Covid-19 humor in the Italian population during the lockdown. 2020. DOI: 10.1016/j.lingua.2020.102963.
  34. Davison P. The Language of Internet Memes // The Social Media Reader / ed. M. Mandiberg. N. Y. : NYU Press, 2012. Pp. 120–134.
  35. Drury C. The Function of Internet Memes in Helping EMS Providers Cope with Stress and Burnout // Undergraduate Honors Theses. 2019. P. 499.
  36. Flecha Ortiz J. A., Santos Corrada M. A., Lopez E., et al. Analysis of the use of memes as an exponent of collective coping during COVID-19 in Puerto Rico // Media International Australia. 2021. Vol. 178 (1). Pp. 168 –181.
  37. Levinson D. J. A conception of adult development // American Psychologist. 1986. (4). Pp. 3–13.
  38. McKenzie K. A., Kuiper N. A., Belanger K. A. Cognitive appraisals and individual differences in sense of humor: Motivational and emotional implications // Personality and Individual Differences. 1995. 19 (3). Pp. 359–372.
  39. Miltner K. M. Internet memes // The SAGE Handbook of Social Media / eds. J. Burgess, T. Poell, A. Marwick. N. Y. : Sage, 2018. Pp. 412–428.
  40. Perun P., Bielby D. Structure and dynamics of the individual life course // Lifecourse: Integrative Theories and Exemplary Populations / ed. K. Back. – Boulder, CO : Westview Press, 1980. Pp. 97–120.
  41. Shifman L. Memes in digital culture. Cambridge, MA : MIT Press, 2014.
  42. Sliter M., Kale A., Yuan Z. Is humor the best medicine? The buffering effect of coping humor on traumatic stressors in firefighters // Journal of Organizational Behavior. 2013. 35. Pp. 257–272.
  43. Szabo A. The Acute Effects of Humor and Exercise on Mood and Anxiety // Journal of Leisure Research. 2003. 35 (2). Pp. 152–162. DOI: 10.1080/00222216.2003.11949988.
References
1. Bi Kh. L. Psikhologiya razvitiya cheloveka [Psychology of human development]. 7th ed. M., Piter, 2018. 832 p.
2. Vygotskiy L. S. Psikhologiya razvitiya cheloveka [Psychology of human development]. M., Smysl ; Eksmo, 2005. 1136 p.
3. Dokinz R. Egoistichnyy gen [The selfish gene] / transl. from English by N. O. Fomina. M., Mir (World), 1993. 316 p.
4. Gvozdetskaya V. K. Psikhologicheskiye osobennosti i podderzhka vzroslykh v situatsiyakh normativnogo krizisa vzroslosti [Psychological features and adult support in situations of normative crisis of adulthood] // Psikhologiya. Istoriko-kriticheskiye obzory i sovremennyye issledovaniya – Psychology. Historical and critical reviews and modern research. 2016. Vol. 5. No. 6 A. Pp. 5–20.
5. Gorbatov D. S. Sotsial'nyye manipulyatsii v internet-memakh: problemy identifikatsii [Social manipulation in Internet memes: problems of identification] // Uchenyye zapiski Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta psikhologii i sotsial'noy raboty – Scientific notes of the St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work. 2020. No. 2. Pp. 14–22.
6. Gorbatova Ye. A. Psikhologicheskoye soprovozhdeniye kliyentov, perezhivayushchikh krizis srednego vozrasta [Psychological support for clients experiencing a midlife crisis] // Uchonyye zapiski Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta psikhologii i sotsial'noy raboty – Scientific notes of the St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work. 2020. No. 33 (1). Pp. 70–77.
7. Dukhnovskiy S. V. Psikhodiagnostika : uchebnik i praktikum dlya vuzov [Psychodiagnostics : textbook and practice for universities]. M., Yurayt, 2024. 353 p.
8. Ivanova Ye. M., Mitina O. V., Zaytseva A. S., et al. Russkoyazychnaya adaptatsiya oprosnika stiley yumora R. Martina [Russian-language adaptation of R. Martin's questionnaire of humor styles] // Teoreticheskaya i eksperimental'naya psikhologiya – Theoretical and experimental psychology. 2013. Vol. 6. No. 2. Pp. 71–85.
9. Ippolitova Ye. A. Osobennosti predstavlenii o zhiznennykh perspektivakh lichnosti v period krizisa serediny zhizni : dis. ... kand. psihol. nauk [Peculiarities of ideas about the life prospects of a personality during the midlife crisis : dis. ... PhD in Psychol. Sciences]. Barnaul, 2005, 196 p.
10. Kon I. S. V poiskakh sebya. Lichnost' i yeyo samosoznaniye [In search of himself. Personality and its self-awareness]. M., Vlados, 2012. 335 p.
11. Kraig G. Psikhologiya razvitiya [Psychology of development]. SPb., Piter, 2000. 747 p.
12. Kronik A. A., Akhmerov R. A. Kauzometriya: metody samopoznaniya, psikhodiagnostiki i psikhoterapii v psikhologii zhiznennogo puti [Causometry: methods of self-knowledge, psychodiagnostics and psychotherapy in the psychology of life path]. M., Smysl, 2008. 294 p.
13. Livekhud B. Krizisy zhizni – shansy zhizni [Crises of life – the chances of life]. M., Spiritual knowledge, 2012. 224 p.
14. Lysenko Ye. N. Internet-memy v kommunikatsii molodezhi [Internet memes in youth communication] // Vestnik SPbGU. Ser.: Sotsiologiya – Bulletin of St. Petersburg State University. Ser.: Sociology. 2017. Vol. 10. Is. 4. Pp. 410–424.
15. Maksimova S. A. Novostnoy mem v internet-diskurse: spetsifika zhanra [News meme in Internet discourse: the specifics of the genre] // Aktual'nyye problemy lingvistiki i literaturovedeniya. Sb. mater. V (XIX) mezhdunar. konf. molodykh uchenykh / Pod red. Ye.O. Tret'yakova. Tomsk: Tomskiy gos. Universitet – Actual problems of linguistics and literary studies. Sat. mater. V (XIX) International Conference of Young Scientists / ed. by E. O.Tretyakov. Tomsk, Tomsk State University, 2018. Pp. 73–74.
16. Manukyan V. R. K voprosu o krizise serediny zhizni [On the issue of the midlife crisis] // Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta – Bulletin of the Saint Petersburg University. Ser. 12. 2008. Is. 4. Pp. 94–99.
17. Meshcheryakov B. G. Vzglyady L. S. Vygotskogo na nauku o detskom razvitii [L. S. Vygotsky's views on the science of child development] // Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya – Cultural and historical psychology. 2008. No. 4 (3). Pp. 103–112.
18. Odintsova M. A., Radchikova N. P., Aleksandrova L. A. SORE-30: psikhometricheskiye svoystva kratkoy versii russkoyazychnoy metodiki otsenki koping-strategii [SORE30: psychometric properties of a short version of the Russian-language methodology for evaluating coping strategies] // Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya – Bulletin of the Moscow University. Ser. 14. Psychology. 2022. No. 4. Pp. 247–275. DOI: 10. 11621/ vsp.2022.04.11.
19. Psikhologiya razvitiya i vozrastnaya psikhologiya : uchebnik i praktikum dlya vuzov [Developmental psychology and age psychology : textbook and practical course for universities] / L. A. Golovey et al.; under the gen. ed. of L. A. Golovey. 2nd ed., ispr. M., Yurayt, 2024. 415 p.
20. Psikhologiya srednego vozrasta, stareniya, smerti [Psychology of middle age, aging, and death] / ed. by A. A. Rean. SPb., Prime-Euroznak, 2013. 277 p.
21. Ral'nikova I. A. Psikhologicheskiye markery krizisa serediny zhizni u zhenshchin [Psychological markers of the midlife crisis in women] // Vestnik psikhologii i pedagogiki Altayskogo gosudarstvennogo universiteta – Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 2024. Vol. 6. No. 1. Pp. 103–112. Available at: https:// bppasu.ru/article/view/14915.
22. Rubinshteyn S. L. Osnovy obshchey psikhologii [Fundamentals of general psychology]. SPb., Piter, 1999. 720 p.
23. Ryzhkov K. L. Klassifikatsiya internet-memov v realiyakh 2021 goda [Classification of Internet memes in the realities of 2021] // Kul'tura i iskusstvo – Culture and Art. 2021. No. 9. Pp. 18–28. DOI: 10.7256/2454-0625.2021.9.36456.
24. Solodnikov V. V., Solodnikova I. V. "Krizis srednego vozrasta": teoreticheskaya interpretatsiya perezhivayemogo opyta ["Midlife crisis": a theoretical interpretation of the experience] // Monitoring obshchestvennogo mneniya: ekonomicheskiye i sotsial'nyye peremeny – Monitoring Public Opinion: Economic and Social Changes. 2009, (4). Pp. 178–202. Available at: https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/2864.
25. Frankl V. Psikhoterapiya na praktike [Psychotherapy in practice] // SPb., Rech' (Speech), 2001. 256 p.
26. Freyd Z. Yumor [Humor] // Freyd Z. Khudozhnik i fantazirovaniye (sbornik rabot) – Freud Z. The artist and fantasy (collection of works). M., Respublika, 1995. Pp. 282–284.
27. Khukhlayeva O. V., Zykov E. V., Bazaeva G. V. Psikhologiya razvitiya i vozrastnaya psikhologiya : uchebnik dlya vuzov [Developmental psychology and age psychology : textbook for universities] / ed. by O. V. Khukhlaeva. M., Yurayt, 2025. 299 p.
28. Sharp D. Krizis serediny zhizni. Zapiski o vyzhivanii [The midlife crisis. Notes on survival]. M., Klass, 2007. 160 p.
29. Shmagina Yu. D. Problema krizisa srednego vozrasta v otechestvennoy i zarubezhnoy nauke [The problem of the midlife crisis in domestic and foreign science] // Vestnik Kostromskogo gos. universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika – Bulletin of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics. 2017. No. 2. Pp. 97–99.
30. Erikson E. Identichnost': yunost' i krizis [Identity: Youth and crisis]. M., Flinta, 2006. 344 p.
31. Yung K. G. Chelovek i yego simvoly [Jung K.G. Man and his symbols] // transl. Sirenko I. N. M., Medkov S. B., 2016. 352 p.
32. Aslan E. Days of our ‘quarantined’ lives: multimodal humour in COVID-19 internet memes // Internet Pragmatics. 2022. 5 (2). Рp. 227–256.
33. Bischetti L., Canal P., Bambinia V. Funny but aversive: A largescale survey of the emotional response to Covid-19 humor in the Italian population during the lockdown. 2020. DOI: 10.1016/j.lingua.2020.102963.
34. Davison P. The Language of Internet Memes // The Social Media Reader / ed. M. Mandiberg. N. Y. : NYU Press, 2012. Pp. 120–134.
35. Drury C. The Function of Internet Memes in Helping EMS Providers Cope with Stress and Burnout // Undergraduate Honors Theses. 2019. P. 499.
36. Flecha Ortiz J. A., Santos Corrada M. A., Lopez E., et al. Analysis of the use of memes as an exponent of collective coping during COVID-19 in Puerto Rico // Media International Australia. 2021. Vol. 178 (1). Pp. 168 –181.
37. Levinson D. J. A conception of adult development // American Psychologist. 1986. (4). Pp. 3–13.
38. McKenzie K. A., Kuiper N. A., Belanger K. A. Cognitive appraisals and individual differences in sense of humor: Motivational and emotional implications // Personality and Individual Differences. 1995. 19 (3). Pp. 359–372.
39. Miltner K. M. Internet memes // The SAGE Handbook of Social Media / eds. J. Burgess, T. Poell, A. Marwick. N. Y. : Sage, 2018. Pp. 412–428.
40. Perun P., Bielby D. Structure and dynamics of the individual life course // Lifecourse: Integrative Theories and Exemplary Populations / ed. K. Back. – Boulder, CO : Westview Press, 1980. Pp. 97–120.
41. Shifman L. Memes in digital culture. Cambridge, MA : MIT Press, 2014.
42. Sliter M., Kale A., Yuan Z. Is humor the best medicine? The buffering effect of coping humor on traumatic stressors in firefighters // Journal of Organizational Behavior. 2013. 35. Pp. 257–272.
43. Szabo A. The Acute Effects of Humor and Exercise on Mood and Anxiety // Journal of Leisure Research. 2003. 35 (2). Pp. 152–162. DOI: 10.1080/00222216.2003.11949988.
 
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.