<div>Ученики против учителя: судьба «школы» М. Н. Покровского</div>
<div>Students against the teacher: the fate of M. N. Pokrovsky's "school"</div>
<div> </div>
<div>EDN: FOPSKB; УДК: 930.1</div>
<div> </div>
<div><a href="http://vestnik43.ru/assets/mgr/docs/vgo/1(41)2026/10.-kocheshkov.pdf" target="_blank">Полный текст статьи</a></div>
<div> </div>
<div>Кочешков Геннадий Николаевич</div>
<div>Kocheshkov Gennady Nikolaevich</div>
<div> </div>
<div>доктор исторических наук, заведующий кафедрой отечественной истории, Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. Россия, г. Ярославль. ORCID: 0000‑0003‑2630‑6668. E‑mail: <a href="mailto:kocheshg@mail.ru">kocheshg@mail.ru</a></div>
<div>Doctor of Historical Sciences, head of the Department of Russian History, Yaroslavl State Pedagogical University n. a. K. D. Ushinsky. Russia, Yaroslavl. ORCID: 0000‑0003‑2630‑6668. E‑mail: <a href="mailto:kocheshg@mail.ru">kocheshg@mail.ru</a></div>
<div> </div>
<div><strong>Аннотация.</strong> Статья посвящена крайне актуальной проблеме взаимоотношений учителя и ученика с точки зрения научной этики и морали. На примере жизни и судьбы академика М. Н. Покровского в статье подробно анализируются причины взлета и падения ученого, роль его учеников в организованной властями политической кампании по «разоблачению» теоретических и методологических положений историка. Большое внимание уделяется анализу статей молодых исследователей, бывших учеников Покровского, опубликованных в двухтомнике, вышедшем в 1939–1940 гг. Охарактеризованы причины публикаций авторов, обстоятельно исследована содержательная сторона отдельных публикаций, в которых политическая составляющая взяла верх над научной объективностью. В статье приведены фрагменты языковой стилистики, использованной бывшими учениками академика при анализе его трудов по истории России. Раскрыт механизм критической переоценки взглядов М. Н. Покровского, его теоретических воззрений на древнюю и новейшую историю России. Кампания по дискредитации академика Покровского имела вполне определенную цель: утвердить единомыслие в науке, не допустить отступлений от марксистско‑ленинской методологии, классовых подходов в оценке исторических событий и явлений прошлого. Важное место в воспитании нового молодого поколения должны были занять учебники по истории для школьников разных возрастов. В статье раскрывается механизм подготовки новых учебных пособий, где главную роль играла утвердившаяся в СССР партийная идеология. Методологической основой публикации явились принципы историзма, объективности, научности. Не менее важен был и сравнительно‑исторический метод, позволивший дать объективную оценку процессам, происходившим в историческом сообществе во второй половине 30‑х гг. ХХ в.</div>
<div> </div>
<div><strong>Abstract. </strong>The article is devoted to the extremely urgent problem of the teacher‑student relationship from the point of view of scientific ethics and morality. Using the example of the life and fate of academician M. N. Pokrovsky, the article analyzes in detail the reasons for the rise and fall of the scientist, the role of his students in the political campaign organized by the authorities to "expose" the theoretical and methodological provisions of the historian. Much attention is paid to the analysis of articles by young researchers, former students of Pokrovsky, published in a two‑volume book published in 1939–1940. The reasons for the authors' publications are characterized, and the substantive side of individual publications in which the political component prevailed over scientific objectivity is thoroughly investigated. The article contains fragments of linguistic stylistics used by former students of the academician in the analysis of his works on the history of Russia. The mechanism of critical reassessment of M. N. Pokrovsky's views and his theoretical views on the ancient and modern history of Russia is revealed. The campaign to discredit Academician Pokrovsky had a well‑defined goal – to establish unanimity in science, to prevent deviations from Marxist‑Leninist methodology and class approaches in assessing historical events and phenomena of the past. History textbooks for schoolchildren of different ages were to play an important role in educating the new young generation. The article reveals the mechanism of preparation of new textbooks, where the main role was played by the established party ideology in the USSR. The methodological basis of the publication was the principles of historicism, objectivity, and scientific approach. No less important was the comparative historical method, which made it possible to give an objective assessment of the processes taking place in the historical community in the second half of the 1930s.</div>
<div> </div>
<div><strong>Ключевые слова: </strong>«школа» М. Н. Покровского, «торговый капитал», научная этика, мораль, историческое сообщество.</div>
<div><strong>Keywords:</strong> "school" of M. N. Pokrovsky, "trading capital", scientific ethics, morality, historical community.</div>
<div> </div>
<div><strong>Список литературы</strong></div>
<div>1. Артизов А. Н. Судьба историков школы М. Н. Покровского (середина 1930 х годов) // Вопросы истории. 1994. № 7. С. 34–48.</div>
<div>2. Артизов А. Н. М. Н. Покровский: финал карьеры – успех или поражение? // Отечественная история. 1998. № 1. С. 77–96.</div>
<div>3. Дроздов П. На фронте исторической науки. Решение партии и правительства об учебниках по истории и задачи советских историков // Историк марксист. 1936. № 1(053). С. 9–22.</div>
<div>4. Груздинская В. С. «Реабилитация» М. Н. Покровского в сообществе историков: конец 50 х – 60 е гг. ХХ века // Ученые записки Казанского университета. 2020. Т. 162, кн. 3. С. 220–231.</div>
<div>5. Дунаевский В. А. Стоит ли вновь возвращаться к М. Н. Покровскому // Вопросы истории. 1995. № 2. С. 173–175.</div>
<div>6. Известия ЦИК СССР и ВЦИК. 1934. 16 мая.</div>
<div>7. Иллерицкая Н. В. Становление советской историографической традиции: наука, не обретшая лица // Советская историография. М. : Изд во РГГУ, 1996. С. 162–190.</div>
<div>8. Кривошеев Ю. В., Дворниченко А. Ю. Изгнание науки: российская историография в 20 х – начале 30 х годов XX века // Отечественная история. 1994. № 3. С. 143–158.</div>
<div>9. Кочешков Г. Н. Методологические воззрения М. Н. Покровского // Ярославский педагогический вестник. 2014а. № 1, т. 1. С. 57–61.</div>
<div>10. Кочешков Г. Н. Марксистская концепция русского исторического процесса в трудах М. Н. Покровского // Вестник Костромского государственного университета. 2014б. № 4. С. 75–78.</div>
<div>11. Луцкий Е. А. Извращение М. Н. Покровским истории интервенции и гражданской войны в СССР (1918–1920) // Против антимарксистской концепции М. Н. Покровского : сб. ст. Часть вторая. М. ; Л. : Изд во АН СССР, 1940. С. 457–485.</div>
<div>12. Милюков П. Н. Величие и падение Покровского // Вопросы истории. 1993. № 4. С. 114–126.</div>
<div>13. Нечкина М. Крестьянские восстания Разина и Пугачева в концепции М. Н. Покровского // Против антимарксистской концепции М. Н. Покровского : сб. ст. Часть первая. М. ; Л. : Изд во АН СССР, 1939. С. 244–275.</div>
<div>14. Панкратова А. Развитие исторических взглядов М. Н. Покровского // Против исторической концепции М. Н. Покровского : сб. ст. М. ; Л. : Изд во АН СССР, 1939. С. 5–69.</div>
<div>15. Покровский М. Н. История и современность в программах школ II ступени. М. : Новая Москва, 1927. 22 с.</div>
<div>16. Покровский М. Н. Курс русской истории проф. В. Ключевского // Историческая наука и борьба классов. Вып. II. М. ; Л. : Госуд. соц. экон. изд во, 1933. С. 48–53.</div>
<div>17. Покровский М. Н. Ленинизм и русская история // Историческая наука и борьба классов. Вып. II. М. ; Л. : Госуд. соц. экон. изд во, 1933. С. 266–283.</div>
<div>18. Покровский М. Н. Всесоюзная конференция историков марксистов // Историческая наука и борьба классов. Вып. II. М. ; Л. : Госуд. соц. экон. изд во, 1933. С. 332–341.</div>
<div>19. Покровский М. Н. Роль исторической науки в условиях социалистического строительства // Историческая наука и борьба классов. Вып. II. М. ; Л. : Госуд. соц. экон. изд во, 1933. С. 383–387.</div>
<div>20. Соколов В. Ю. История и политика. К вопросу о содержании и характере дискуссий советских историков 1920 х – начала 1930 х гг. Томск : Изд во Томского университета, 1990. 204 с.</div>
<div>21. Чернобаев А. А. «Профессор с пикой», или Три жизни историка М. Н. Покровского. М. : Литература, 1992. 234 с.</div>
<div>22. Чичерин Б. Н. Опыт по истории русского права : cб. ст. М. : К. Солдатенков и Н. Щепкина, 1858. 400 с.</div>
<div>23. Ярославский Ем. Антимарксистские извращения и вульгаризаторство так называемой «школы» Покровского // Против антимарксистской концепции М. Н. Покровского : сб. ст. Часть вто-рая. М. ; Л. : Изд во АН СССР, 1940. С. 5–24.</div>
<div><strong>References</strong></div>
<div>1. Artizov A. N. Sud'ba istorikov shkoly' M. N. Pokrovskogo (seredina 1930 h godov) [The fate of histo-rians of the M. N. Pokrovsky school (mid 1930s)] // Voprosy' istorii – Questions of History. 1994. No. 7. Pp. 34–48.</div>
<div>2. Artizov A. N. M. N. Pokrovskij: final kar'ery' – uspeh ili porazhenie? [Mikhail Pokrovsky: is the end of a career a success or a defeat?] // Otechestvennaya istoriya – Russian history. 1998. No. 1. Pp. 77–96.</div>
<div>3. Drozdov P. Na fronte istoricheskoj nauki. Reshenie partii i pravitel'stva ob uchebnikah po istorii i zadachi sovetskih istorikov [On the Frontiers of Historical Science: The Party and Government's Decision on History Textbooks and the Tasks of Soviet Historians] // Istorik marksist – Marxist Historian. 1936. No. 1(053). Pp. 9–22.</div>
<div>4. Gruzdinskaya V. S. "Reabilitaciya" M. N. Pokrovskogo v soobshhestve istorikov: konecz 50 x – 60 e gg. XX veka [M. N. Pokrovsky's "Rehabilitation" in the Historical Community: the end of the 50s – 60s of the twentieth century] // Ucheny'e zapiski Kazanskogo universiteta – Kazan Journal of Historical, Linguistic, and Legal Research. 2020. Vol. 162, Book. 3. Pp. 220–231.</div>
<div>5. Dunaevskij V. A. Stoit li vnov' vozvrashhat'sya k M. N. Pokrovskomu [Is it worth going back to M. N. Pokrovsky] // Voprosy' istorii – Questions of History. 1995. No. 2. Pp. 173–175.</div>
<div>6. Izvestiya CIK SSSR i VCIK [Izvestia of the Central Executive Committee of the USSR and the All Russian Central Executive Committee]. 16 maya 1934 g.</div>
<div>7. Illericzkaya N. V. Stanovlenie sovetskoj istoriograficheskoj tradicii: nauka, ne obretshaya licza [The formation of the Soviet historiographical tradition: a science that has not found a face] // Sovetskaya istorio-grafiya – Soviet historiography. M., Publishing House of RGGU, 1996. Pp. 162–190.</div>
<div>8. Krivosheev Yu. V., Dvornichenko A. Yu. Izgnanie nauki: rossijskaya istoriografiya v 20 h – nachale 30 h godov XX veka [The Exile of Science: Russian Historiography in the 20s and early 30s of the XX century] // Otechestvennaya istoriya – Russian history. 1994. No. 3. Pp. 143–158.</div>
<div>9. Kocheshkov G. N. Metodologicheskie vozzreniya M. N. Pokrovskogo [Methodological views of M. N. Pokrovsky] // Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik – Yaroslavl pedagogical bulletin. 2014a. No. 1, Vol. 1. Pp. 57–61.</div>
<div>10. Kocheshkov G. N. Marksistskaya koncepciya russkogo istoricheskogo processa v trudah M. N. Pok-rovskogo [Marxist conception of the russian historical process in the works by Mikhail Pokrovsky] // Vest-nik Kostro¬mskogo gosudarstvennogo universiteta – Vestnik of Kostroma State University. 2014b. No. 4. Pp. 75–78.</div>
<div>11. Luczkij E. A. Izvrashhenie M. N. Pokrovskim istorii intervencii i grazhdanskoj vojny' v SSSR (1918–1920) [M. N. Pokrovsky's perversion of the history of intervention and civil War in the USSR (1918–1920)] // Protiv antimarksistskoj koncepcii M. N. Pokrovskogo. Sbornik statej. Chast' vtoraya – Against the an-ti Marxist concept of M. N. Pokrovsky. Collection of articles. P. 2. M., L. Publishing House of the USSR Acade-my of Sciences, 1940. Pp. 457–485.</div>
<div>12. Milyukov P. N. Velichie i padenie Pokrovskogo [The Greatness and Fall of Pokrovsky] // Voprosy' istorii – Questions of History. 1993. No. 4. Pp. 114–126.</div>
<div>13. Nechkina M. Krest'yanskie vosstaniya Razina i Pugacheva v koncepcii M. N. Pokrovskogo [Peasant uprisings of Razin and Pugachev in the concept of M. N. Pokrovsky] // Protiv antimarksistskoj koncepcii M. N. Pokrovskogo Pokrovskogo. Sbornik statej. Chast' pervaya – Against the anti Marxist concept of M.N. Pokrovsky. Collection of articles. P. 1. M., L. Publishing House of the USSR Academy of Sciences, 1939. Pp. 244–275.</div>
<div>14. Pankratova A. Razvitie istoricheskih vzglyadov M. N. Pokrovskogo [The development of M. N. Pokrovsky's historical views] // Protiv istoricheskoj koncepcii M. N. Pokrovskogo: sbornik statej – Against the historical concept of M. N. Pokrovsky: a collection of articles. M., L., Publishing House of the USSR Acad-emy of Sciences, 1939. Pp. 5–69.</div>
<div>15. Pokrovskij M. N. Istoriya i sovremennost' v programmah shkol II stupeni [History and modernity in secondary school curricula]. M., New Moscow, 1927. 22 p.</div>
<div>16. Pokrovskij M. N. Kurs russkoj istorii prof. V. Klyuchevskogo [The course of Russian history by Pro-fessor V. Klyuchevsky] // Istoricheskaya nauka i bor'ba klassov. Vy'pusk II – Historical science and the class struggle. Is. II. M., L., Gosudarstvo. sots. ekon. publishing house, 1933. Pp. 48–53.</div>
<div>17. Pokrovskij M. N. Leninizm i russkaya istoriya [Leninism and Russian History] // Istoricheskaya nauka i bor'ba klassov. Vy'pusk II – Historical Science and the Class Struggle. Is. II. M., L., Gosudarstvo. sots. ekon. publishing house, 1933. Pp. 266–283.</div>
<div>18. Pokrovskij M. N. Vsesoyuznaya konferenciya istorikov marksistov [All–Union Conference of Marx-ist Historians] // Istoricheskaya nauka i bor'ba klassov. Vy'pusk II – Historical science and the class struggle. Is. II. M., L., Gosudarstvo. sots. ekon. publishing house, 1933. Pp. 332–341.</div>
<div>19. Pokrovskij M. N. Rol' istoricheskoj nauki v usloviyax socialisticheskogo stroitel'stva [The role of historical science in the conditions of socialist construction] // Istoricheskaya nauka i bor'ba klassov. Vy'pusk II – Historical science and the class struggle. Is. II. M., L., Gosudarstvo. sots. ekon. publishing house, 1933. Pp. 383–387.</div>
<div>20. Sokolov V. Yu. Istoriya i politika. K voprosu o soderzhanii i xaraktere diskussij sovetskih istorikov 1920 x – nachala 1930 x gg. [History and politics. On the issue of the content and nature of the discussions of Soviet historians of the 1920s and early 1930s]. Tomsk, Tomsk University Publishing House, 1990. 204 p.</div>
<div>21. Chernobaev A. A. "Professor s pikoj", ili tri zhizni istorika M. N. Pokrovskogo ["Professor with a Pike", or three lives of the historian M. N. Pokrovsky]. M., Literature, 1992. 234 p.</div>
<div>22. Chicherin B. N. Opy't po istorii russkogo prava; Sb. st. [Experience in the history of Russian law: Collection of articles]. M., K. Soldatenkov and N. Shchepkina, 1858. 400 p.</div>
<div>23. Yaroslavskij Em. Antimarksistskie izvrashheniya i vul'garizatorstvo tak nazy'vaemoj "shkoly'" Pokrovskogo [Anti Marxist distortions and vulgarization of the so called "school" of Pokrovsky] // Protiv antimarksistskoj koncepcii M. N. Pokrovskogo. Sbornik statej. Chast' vtoraya – Against the anti Marxist con-cept of M. N. Pokrovsky. Collection of articles. P. 2. M., L., Publishing House of the USSR Academy of Sciences, 1940. Pp. 5–24.</div>