Спирова Э. М. Апофеоз безличного в цифровой реальности

doi: 10.25730/VSU.7606.20.019

Кудряшова Е. В., Сорокин С. Э. «Третья миссия» университетов как предмет научного анализа

doi: 10.25730/VSU.7606.20.020

Горюнова Т. А. Язык и образ в искусстве: эстетика взаимодействия

doi: 10.25730/VSU.7606.20.021

Исаев Р. О. Онтологические и гносеологические аспекты устойчивого развития (на примере домохозяйства)

doi: 10.25730/VSU.7606.20.022

Зубков С. А. Экофильное начало вегетарианства

doi: 10.25730/VSU.7606.20.023

Шкаликов Е. В., Коршунова О. В. Семиотическая модель педагогической коммуникации в цифровой образовательной среде с позиций конвергентной педагогики

doi: 10.25730/VSU.7606.20.024

Попов Н. И., Яковлева Е. В. Методические особенности полилингвального обучения математике иностранных студентов в вузе

doi: 10.25730/VSU.7606.20.025

Байдикова Н. Л. Мультидисциплинарный подход к определению объектов контроля аудирования иноязычного текста

doi: 10.25730/VSU.7606.20.026

Татаринова М. Н. Средства реализации эмоционально‑ценностного компонента школьного иноязычного образования

doi: 10.25730/VSU.7606.20.027

Магданова И. В., Магданова М. П. Логический компонент предметных и метапредметных результатов общего образования (на основе опыта Пермского края)

doi: 10.25730/VSU.7606.20.028

Мазилов В. А., Бугайчук Т. В. Проблема взаимосвязи мотивации и способностей субъекта деятельности

doi: 10.25730/VSU.7606.20.029

Мосунова Л. А. Принцип целостного восприятия художественного текста в обучении студентов‑гуманитариев

doi: 10.25730/VSU.7606.20.030

Перикова Е. И., Бызова В. М. Метакогнитивные процессы в учебной деятельности девушек и женщин: личностный подход

doi: 10.25730/VSU.7606.20.031

Салихова А. Б. Ценностные основания толерантности личности к неопределенности

doi: 10.25730/VSU.7606.20.032

Ковалевская А. П. Влияние экстремальной ситуации военного конфликта на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста

doi: 10.25730/VSU.7606.20.033

Чемеревская В. А. Особенности образа телесного «Я» у мальчиков и девочек младшего школьного возраста

doi: 10.25730/VSU.7606.20.034